Hampir seluruh siswa mengalami pengaruh pandemi Covid 19. Penutupan sekolah terjadi hampir di setiap daerah. Keputusan menjaga jarak sangat penting demi keselamatan warga sekolah. Tentunya perlu pola-pola belajar yang sesuai dengan kondisi saat ini. Pembelajaran daring menjadi alternatif pilihan. Dalam pembelajaran daring, guru dibantu oleh orang tua dalam kegiatan pembelajaran.
Bagaimana peran guru, orang tua dan siswa dalam pembelajaran daring?
Berikut peran guru orang tua dan siswa dalam pembelajaran daring :
Peran Guru
- Membuat mekanisme untuk berkomunikasi dengan orang tua/wali dan siswa
- Membuat RPP yang sesuai dengan minat dan kondisi siswa
- Menghubungi orang tua untuk mendiskusikan rencana pembelajaran yang inklusif sesuai kondisi siswa
- Memastikan proses pembelajaran berjalan dengan lancar melalui persiapan, refleksi, penjelasan materi dan tanya jawab
- Bila tanpa tatap muka, guru/tutor Paket B mesti berkoordinasi dengan orang tua/wali untuk penugasan belajar
- Mengumpulkan dan merekap tugas yang dikirim siswa dalam waktu yang telah disepakati
- Muatan penugasan adalah pendidikan kecakapan hidup, antara lain mengenai pandemi COVID-19. Selain itu, perlu dipastikan adanya konten rekreasional.
Baca Juga
Peran Orang Tua
- Menyepakati cara untuk berkomunikasi dengan sekolah
- Mendiskusikan rencana pembelajaran yang inklusif bersama guru/tutor Paket B sesuai kondisi siswa
- Menyiapkan perangkat pembelajaran
- Memastikan siswa siap mengikuti pembelajaran
- Menyiapkan waktu untuk mendukung proses pembelajaran daring
- Mendorong siswa agar aktif selama proses pembelajaran
- Orang tua/wali memastikan anak mengisi lembar aktivitas sebagai bahan pemantauan belajar harian
- Mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan setiap hari
- Secara aktif berdiskusi dengan guru/tutor Paket B terkait tantangan dan kendala yang dihadapi selama proses pembelajaran daring
- Memastikan tempat dan fasilitas belajar nyaman
Peran Siswa
- Menyiapkan perangkat pembelajaran (buku, alat tulis dan media lainnya)
- Mengajak orang tua untuk mendukung proses pembelajaran
- Menyiapkan tempat di rumah yang cukup nyaman untuk belajar
- Memahami jadwal dan tujuan pembelajaran
- Aktif dalam diskusi dengan guru/tutor Paket B
- Menyelesaikan tugas dari guru/tutor Paket B, ajak diskusi orang tua
- Mengumpulkan tugas dan foto pembelajaran (jika ada)
- Menyampaikan kesulitan saat kegiatan belajar ke guru/tutor Paket B atau orang tua
- Menuliskan rencana kegiatan sesudah belajar
Diharapkan ketiga pihak yang terkait dalam pembelajaran ini dapat berperan dengan aktif dan bekerja sama dengan baik.
Sumber : Pedoman Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19
Di Sekolah Menengah Pertama (SMP)
EmoticonEmoticon